小提琴几岁开始学最好 几岁开始学音乐最好？研究表明原来如此！
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第一，孩子越小学乐器越不对。
现在有些音乐老师认为音乐要从娃娃抓起，孩子越早学音乐越好。孩子四五岁就应该接触乐器。有的人甚至把这个年龄提前到三岁。莫扎特三岁就能弹钢琴是有可能的。但这样的建议并不妥当，且不说幼儿生理上非常不成熟，从心理学的角度来看，“大部分五岁前的孩子还没有形成自我调节的意识，这对家长、老师和孩子学习乐器都是一种折磨”。
二、孩子几岁开始学音乐？
孩子小小年纪就接触乐器，不一定是好事。五岁以下的儿童在使用乐器方面有些受限，因为他们的神经肌肉发育还不成熟。我们可能听说过，很多只有两岁的孩子已经开始学习一些正规的乐器，比如小提琴、钢琴、大提琴等。风靡全球的铃木资优儿童教学法，大力倡导幼儿弹奏乐器的可行性。但是大部分的教学还是主张钢琴、小提琴、长笛、吉他等正规乐器要推迟到孩子五岁以后。在这个年龄之前，孩子最需要的是通过听各种各样的音乐，享受有节奏的身体摆动，发出各种声音，唱歌，跳舞，演奏一些简单基本的乐器，来积累音乐的概念，丰富自己的精神成长。当孩子身体发育不和谐的时候，最重要的不是让孩子去拿乐器，而是让孩子先学会听音乐。
家长和老师在学习音乐和接触乐器上不要操之过急。孩子们使用乐器并不难。只要教得好，每个人都能流畅地弹奏几种乐器。也希望家长和老师能在孩子还没成熟的时候，给孩子听一些节奏感比较强的音乐，培养孩子的乐感和节奏感，为以后的音乐之路打好基础。
德国汉诺威音乐戏剧学院音乐心理与医学研究所和西班牙巴塞罗那大学的研究人员一直在研究“大脑可塑性”领域，即后天环境和经验对人脑结构和功能的影响。他们分别对两组7岁前和7岁后开始练琴且练琴累计时间相近的儿童的大脑结构特征进行了对比研究，并与一组从未学过音乐的人的大脑状况进行了对比。
研究发现，与没有学过音乐的人相比，学过音乐的人在与学习有关的海马体、与感觉运动控制有关的壳核和丘脑、处理情绪刺激的杏仁核以及听觉和语言处理区具有更大的灰质体积。这说明学习音乐后，人的听力和手部协调能力都有所提高。
研究还发现，学钢琴越早，弹得越熟练，右壳核灰质体积越小，与手指运动直接相关。研究人员解释说，7岁前开始练习钢琴的人在相关脑区有一个自我优化的过程，可以在没有大的灰质体积的情况下发挥稳定高效的调节作用，也可以提高未来的学习效率。
【小提琴几岁开始学最好 几岁开始学音乐最好？研究表明原来如此！】相关论文发表在新一期《美国神经影像学》上。研究人员认为，上述研究结果将有助于人们进一步理解早期音乐教育对人脑发展的重要性。
音乐有利于大脑的发育，7岁前学习音乐更有利于优化大脑各功能区的结构。
其实早在这项研究之前，加拿大多伦多大学就公布了研究结果:7岁前学习乐器或唱歌的孩子智商比同龄普通孩子高3分左右，在幼儿时期学习音乐提高智力的效果显著。
因为到了这个年龄，孩子的骨骼支撑稳定性，肌肉和关节的柔韧性，孩子的智力水平和反应能力，基本可以满足音乐入门阶段的技术训练要求。从心理学的角度来看，现阶段的孩子在幼儿园简单的教学模式下，已经建立了一定的听和学的意识和习惯，基本上可以保证音乐入门和课后练习的课堂教学。另外，还没上小学的孩子文化课负担相对较轻，有充足的时间学习，心理压力自然会小很多，可以轻松愉快的入门。
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