元宋同人文 司艳平青春语文同质同人群文研究——苏轼群诗阅读教学设计( 三 )
我读懂了苏轼无论遇到怎样的人生遭遇，都能泰然处之；
我读懂了苏轼遭遇到人生大难之后，豁然从容；
我读懂了苏轼在经历生死与别离之后，平静坦然；
我读懂了被贬黄冈是苏轼的苦痛与欢喜，东坡由此诞生。
2.如果要你将三首诗中最打动你的充满人生哲理意味的词句送给友人，你会选择哪几句？
屏显：
如果朋友远在千里之外，我会选择“但愿人长久，千里共婵娟”，与他共赏皎皎明月，寄托对他的美好祝愿与思念；
如果朋友身处逆境低谷，我会选择“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，劝勉他淡看风雨又晴天，淡看疼痛与欢喜，回首来处，一切皆好；
如果与朋友离别，我会选择“人生如逆旅，我亦是行人”，你我都是天地间的过客，又何必计较眼前聚散和江南江北呢？莫难过，不伤心，离别是为了他日相聚。
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【元宋同人文 司艳平青春语文同质同人群文研究——苏轼群诗阅读教学设计】五、四读东坡，细观其心
这样的东坡，你热爱吗？
屏显：
苏轼字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。父嘉祐二年，苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年，因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
这样的东坡，你热爱吗？
屏显：
经过长时间的审问，苏轼受尽折磨，差点丢了性命。后因高太后及范镇等人的积极营救，12月获释出狱。出狱后的苏轼被贬为黄州团练副使，不得签署公事，没有俸禄，朝廷不提供食宿，其实就是带罪之身。苏轼到达黄州，看到农人们徒手插秧，甚是辛劳，于是发明了一个新的插秧工具，名为“秧马”，黄州百姓又给它另起新名，为“苏公马”。没有俸禄，苏轼带领家人们开荒种地，亲耕田园，做起陶渊明，自号东坡；没有房子住，苏轼带领大伙建造房子，起名“雪堂”。看到黄州有丢弃女婴的恶俗，苏轼看在眼里，急在心里，自己不得签署公文，管理政事，而无能无为的通判官员对此恶俗置之不理。气愤之下的苏轼积极倡导成立救儿院，一方面卖字画筹钱，一方面广泛募捐，以此拯救女婴。
苏轼在黄州五年，虽然没有担任要职，但仍然以心忧天下的胸怀关注民生，为百姓做事。旷达洒脱的东坡总是在寻找着自己的生命支撑，虽然有孤寂悲凉的慨叹，但更多是忘我忘情的忠君为民。黄州五年，他写下了《念奴娇赤壁怀古》、《赤壁赋》、《定风波一蓑烟雨任平生》、《临江仙 夜饮东坡醒复醉》、《卜算子缺月挂疏桐》等脍炙人口的华美诗篇，还创作了称为天下第二行书的《寒食帖》，奠定了他宋代第二书法家的地位。
——司艳平《流泪的欢笑》
这样的东坡，你热爱吗？
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