好处是什么？请在短文中用“画出来 。 文中的“脑力劳动”是指 ， “体力劳动”是指 。
3、作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗？为什么？ 4、文中“”的句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说明了什么道理？5、通过这段描写 ， 你体会到了作者什么样的思想感情？你受到了什么启发？（三）文章由（事）到（理） ， 提示了全文的主旨 。 养花的乐趣是（） 1、“喜”与“笑”算养花的乐趣 ， 那么“忧”与“泪”也算是乐趣吗？2、这段文字用了什么修辞方法？与第一段是什么关系？在全文中起什么作用 。
3.老舍的《养花》中：老舍先生怎样把养花当作生活中的一种乐趣作者养花实践 ， 切身体会到养花的乐趣 ， 有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 。
段落大意：
第一部分（第1----2自然段）：“我爱花 ， 所以也爱养花”为中心句 ， 简洁地概括了全文 。
第二部分（第3----6自然段）：分述养花的过程——劳动之乐 ， 成果之乐 ， 失败之痛 。
第三部分（第7自然段）：养花的乐趣 。
写作特点：
1、第一人称来写 ， 文字朴实 ， 读来亲切自然 。
2、围绕中心 ， 层层相接 ， 条理分明 ， 段与段之间的联系紧密 ， 最后一段将前六段内容归纳起来揭示中心 。
扩展资料
写作背景：
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。 通过写养花的过程 ， 表达了养花的乐趣：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。
既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事道理的顺序 ， 层层递进 ， 揭示了全文的主旨 。
解放后 ， 老舍不再需要花瓶了 ， 他有了一个小花园 。 1950年 ， 老舍搬进了北京一座小四合院 。 从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花 ， 一共养了100多种 ， 300多棵 。 每到秋天花朵争奇斗艳 ， 真可以举办个小菊展了 。 这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景 。
《养花》写得非常自然、流畅 ， 像是面对朋友随随便便讲出来的 ， 像是清泉自然而然流泻出来的 ， 看不到一点刀斧痕迹 。
然而 ， 它又很讲究结构、讲究布局 。 全篇不离养花 ， 层次十分分明 ， 或谈养花的爱好 ， 或谈养花的辛苦 ， 或谈养花的快乐 ， 或谈养花的忧伤……有对比 ， 有变化 。 最后一段 ， 寥寥数字 ， 画龙点睛 ， 明确题旨 ， 收束全文 ， 使全篇成为一个不可分割的整体 。
4.我的课余生活是喜欢养花写一篇作文我的课余生活-养花
我家有一个不小的阳台 ， 于是爸爸总爱在这里弄些花花草草 。 大概是受了爸爸的熏陶 ， 我也喜欢上了养花 ， 到现在发展成了我的业余爱好 ， 让我在紧张的学习之余 ， 能够有“偷得浮生半日闲”的雅趣 。
说起我养的第一种花 ， 那就是水仙 。 那时我大概七八岁吧！那年冬天是很冷的 ， 我和爸爸去花鸟市场买水仙的球茎 ， 当时我认为爸爸买的那个大蒜似的东西是长不出来花的 ， 是他上当受骗了 。 回家我才知道 ， 原来那玩意儿是要经过特殊“处理”的 ， 得除去那外面一层厚厚的棕色表皮 ， 那绿绿的嫩芽便像一个个小绿精灵似的探出脑袋来了 。 我这才恍然大悟 。 于是便自告奋勇地要去挖土 ， 把花栽上 。 爸爸听后笑得前仰后合 ， 笑了很久才带着“泪花”告诉我 ， 水仙是在水里长的 。 我这个“大老外”居然说把它种到土里 ， 在爸爸面前闹了一个大笑话 。 通过这件事我才知道 ， 原来养花不是我想象的那么简单 ， 一定要有丰富的知识和养花经验 ， 才能把花养好 。 于是我拜爸爸为师 ， 开始了我的“养花之路” 。 有了这次教训 ， 我不再莽撞行事了 ， 也是自此之后 ， 我的求知欲比以前更强了 。
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