其次就是要让孩子尽可能多地经历一些事情 ， 包括正面的有负面的 。 能写出好文章的人一定是有生活的人 。 当然屁大的孩子你要他十一二岁就有波澜壮阔的人生显然不现实 ， 但是完全可以让他自己尝试处理一些事情 ， 然后引导他用文字去记录一些事情 。
有条件的话还可以带孩子出去见见世面 。 读万卷书 ， 行万里路 。 因为工作的原因 ， 国门我还没出去过 ， 不过祖国的大好河山我是走得不少 ， 各地的风土人情差异之大 ， 和异国无二 ， 所以像这样的操作可以多一些 。 虽然有经历不见得有文章 ， 但是没经历一定没什么好文章 。
第三就是文学上的积累 。 魏晋文章唐诗宋词 ， 孩子能背多少背多少 。 如果孩子能够学点八股那是再好不过 。 虽然我们说八股文限制了思想 ， 但是从文章结构的角度来说 ， 八股文那真的是典范 。 全文由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成 ， 你从这些术语上就能看出 ， 这就是告诉你文章的开头、中间、结尾分别应该怎么处理 。
文章的逼格哪里体现？用典 。 典故怎么才能信手拈来 ， 那不就是靠日常积累么？
还有的孩子想通过背范文来提高写作水平 ， 这个真的是太不科学了 ， 而这个却是大面积存在的现象 。 我当年高考的时候 ， 据说全省的作文中得有几千个考生高考前爹娘去世 ， 这高考能这么大面积地克爹娘还真是比较少见 ， 说是千篇一律丝毫不为过 。 当阅卷人看到第一个这样的作文 ， 估计还能感动一下 ， 到后来雷同的实在太多 ， 打分狂低 ， 管你文笔再好也都审美疲劳了 。
所以套范文有时候真的是一条死路 。
作文要写好 ， 无非是立意、结构、内容这么几块 。 下笔的时候牢记“我手写我心”即可 。 没有真情实感 ， 只有辞藻的堆砌 ， 这分数能高就有鬼了 。 就在别人编排自己爹娘不幸离世的故事时 ， 我写了自己竞赛失利的事 ， 没有滂沱大雨 ， 没有泪眼纷飞 ， 但是那种遗憾跃然纸上 ， 和学生的身份相符 ， 最后得了接近满分的成绩 。
说到底 ， 统统都是日常的积累 。 所有一蹴而就的方法都不值得相信 ， 就是要靠点点滴滴 ， 日夜打磨 ， 哪特么有什么捷径 。 。 。
别问我怎么激发孩子的写作兴趣 ， 一个孩子一个方法 ， 您慢慢琢磨 。 这是任何一个老师都无法替代你的 。
怎样才能写好作文 首先 ， 要克服心理障碍 。 要知道写作是一个循序渐进的过程 。 从简单的造句开始 ， 从三、五句的小对话、小作文开始 ， 要敢开口 ， 敢动笔 ， 要写一句争取对一句 ， 这样可以有成就感 ， 体会到语言运用的快乐 。 练习写作的过程就是语言积累、运用的过程 ， 要从学习英语开始 ， 就多记一些重点词汇、典型句式、精彩段落 ， 日积月累 ， 积少成多 。 这样可以扩大词汇量 ， 增加知识储备 ， 有效地减少文章中的病句 ， 给写作打下良好基础 。 同时还要说、写结合 ， 边学边练 ， 从仿写到自由发挥 ， 循序渐进 ， 不能操之过急 ， 要养成踏实写作的良好习惯 ， 不间断坚持训练 ， 不断加大难度 ， 争取一年上一个台阶 。
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