重视地理观察观察就是边思考边细看 。 看一看当地的地理环境的面貌， 以及人们在当地是怎样活动的 。 通过报刊、电视节目、图片获得地理信息， 锻炼我们的才智 。
要了解所学地理事物带来的影响 。 是有利， 还是不利 。
只有知道所学地理事物对现实的影响好坏， 才能利用知识来解决现实中的问题， 提供自己的常识认识 。 温馨提示? 除课本知识， 还要留心观察自然和社会， 看一看当地的地理环境的面貌， 以及人们在当地是怎样活动的 。
? 多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容， 从电脑网络上获取有关地理的信息， 这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智 。
怎样教孩子学好初中地理? 地理环境空间广大， 地理事物多种多样， 地理关系错综复杂 。 学习地理尤其要注意学习方法， 只有掌握好学习方法， 才能化难为易， 学得扎实而灵活 。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具， 又是培养自学能力的依据 。 目录提示着全书的要领和前后的联系， 要经常翻阅， 以便对全书内容心中有数 。 精读课文、常看深思， 抓住要点， 记下问题， 要特别重视插图和表格， 领会图表所说明的问题 。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体， 它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然 。 地图又是学习地理的工具， 通过分析地图， 可以认识地理特征、原理、成因， 找到利用改造的途径， 要学会读、用各种地图， 首先要记住最基本的地图 。 对于世界地理而言， 首先要记住七大洲和四大洋的分布 。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看 。 看一看当地的地理环境的面貌， 以及人们在当地是怎样活动的 。 通过报刊、电视节目、图片获得地理信息， 锻炼我们的才智 。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观， 地图只能提供位置直观， 想象才能使二者联系起来， 使你获得地理环境的全面景观， 进而向你展示地理的未来 。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题， 地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征 。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围 。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的 。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件 。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来， 应当怎样合理利用改造它 。 6、要勤于动手 经常用手写， 动笔画， 动手制作学具， 这不仅使你心灵， 还能使你手巧 。 方法对头， 事半功倍， 你将越学越爱学 。 7、要结合图表把地图或是地形图放在自己的床头， 每天观察一到两遍， 老师讲课要努力记住老师的要点， 顺便把一些不重要的文字也要扫一眼， 最重要的还是你要有对地理学的兴趣， 这样你会事半好几成功倍！
怎样学好初二地理？ 虽说地理被划分为文科， 但这门被公认为“文科中的理科”的学科， 还真的是让不少文科生为之流泪 。
很多同学只识得课本上讲过的河流山脉， 可是一旦考查另一条没有学过的河流， 学生就无从下手， 这就是因为学生大多只会死记硬背， 学一背一， 没有真正掌握地理的答题思路 。
“我们说地理更偏向于理科， 除了因为自然地理需要不少的计算， 还因为地理思维更偏向于理科思维 。 ”邦德陈老师建议， 如今高考考题越来越灵活， 同学们更应该做到对知识点的灵活运用 。
因此， 在做河流治理这类题时， 我们不该只知长江、黄河、田纳西河， 而要在此基础上总结该类题的答题思路 。
比如， 我们应该学会从河流的水位高低、水系体征、含沙量、有无结冰期、汛期枯水期、航运价值等等方面去对河流做全面分析， 这就是我们所说的地理答题的套路， 以后做该类题， 我们的同学都可以结合河流的具体定位， 从这些方面来答题 。
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