3、注重成就感 。 为了让学生获得成就感，教师应把难度定在一个适当的水平 。 如何控制这个度，这就需要根据实际情况，因材施教，随机调节难度 。 当难度小时．教师可设置一些障碍；当难度过大时，教师要适当处理，分步进行 。 同时，当学生失败时，教师应给予帮助和鼓励；当学生成功时，教师要给予表扬肯定，使每个学生都能体验到成功的乐趣，从而愿意动手动脑、参与创造 。
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