作用：
绩点是课程学习质的体现 ， 它充分反映了学生掌握课程知识的程度 ， 而不包括绩点的学分制是不完整的 。 因此 ， 许多高校引入绩点制来进一步完善学分制 ， 使课程学分与绩点相结合 ， 成为课程学分绩点 ， 通过计算平均学分绩点来区分学生的学习质量 。
扩展资料：不足之处：
总平均绩点（Overall GPA）是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数 ， 最后两年平均绩点（GPA for the last two years）即将最后两年所修各科按上述方法计算出来的点数 。
对我国学生很不利的是中国大部分学校的评分都相当严 ， 很多实际成绩很优秀的学生把分数换算成GPA后却还不够3.0 ， 在有些大学里班上前5名学生的总平均成绩都可能会在82分以下 ， 这样在申请美国大学时 ， GPA都要变成3.0或更低 ， 只能进一些三四流的学校 。
为了消除这种不利 ， 可以采用两种方法：一是在成绩单或是推荐信以及读书计划中说明这种GPA实际上是由于评分标准十分严格而导致的；二是在提供成绩单的时候 ， 列明这样的成绩在全班 ， 或是全系所排的名次以及百分比 。 通常大学部学生拿到C以上成绩都可以 。 但研究所硕士学生 ， 至少要拿到B的成绩 。
参考资料：
学分绩点怎么算 绩点=分数/10.5 ， 学分绩点=学分X绩点=学分X(分数/10.5) 。
某些学校采用不同的计算方法 ， 所采用的是分段绩点法 ， 强调按分数区分绩点层次 。
如下:90-100分=4.0;85-89分= 3.7;82-84分=3.3;78-81分=3.0;75-77分=2.7;72-74分=2.3;68-71分=2.0;64-67分=1.5;60-63分=1.0;60以下=0 。
拓展资料：
英国的算分依据是：
1、 基础性课程和专业课程 。
这里的基础性课程 ， 大多是指数学、统计、计算机之类的 。 专业性课程：主要指的是相关专业课程 。 我们经常把马哲、体育、一些没用的课程算在里面 ， 其实英国不大算这个的 。 学校一般是看你相关专业课是否足够 ， 是否成绩很好 。
2、 学校等级不同 ， 分的要求也不同
英国名校对于中国学校理解差别非常大 。 对于211的大学 ， 非常重视 ， 他们认为他们的均分75-80 ， 相当其他非211的学校学生的83-87% ， 有的学校写的非常明白只要211的学生 。
3、上升趋势
这里是指 ， 学校更多的想看到你的成绩是在不断的提高的 。 比如你大一课程比较低 ， 这个是不重要的 。 只要后面的课程达到比较理想的水平 ， 他们也是可以接受的 。
4、 看重最后1年的成绩和论文
因为英国的大学算分是大一是15-20%比重 ， 大二大三的占分比重非常大 。 有的论文占40%的成绩 ， 这样就会出现他们对中国的成绩的误解 ， 以为我们也是这样 ， 其实我们中国的论文跟普通一门课程没什么区别 ， 所以你搞好最后的论文成绩就会被他们认为可以弥补你以前的百分比 。
5、 工作经验非常重要
在英国 ， 申请学校非常看重你的工作经验 。 虽然有的标准非常高 ， 可是很多学校愿意降低标准录取那些有工作经验的学生 。 有的学校都因为你的工作背景降低你的学历、均分要求 。 比如你是应届学生要求是均分是85 ， 如果你是2年工作经验就可以降低到75-80分
6、 面试成绩
很多学生均分不够 ， 通过PS解释 。 有时学校会有面试的机会 ， 一般情况学校面试录取了 ， 学校就愿意降低标准 。
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