另外 ， 海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物 。 就这样一点一的累积 ， 四、五年以后 ， 大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的 ， 海伦凯勒都能以触摸的方式领略 。
只是父母亲不是残障教育的专家 ， 所以海伦凯勒学到的肢体语言 ， 只有父母才看得懂 ， 至於外人可就很难说了 。 向来关心女儿的父母亲 ， 也一直挂心这个问题 ， 尤其他们想到自己终有年老体衰的一天 ， 到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通 ， 那海伦凯勒往后的遭遇 ， 将是非常悲惨的 。
於是 ， 在海伦凯勒七岁那年 ， 他们从外地请来一位受过专门训练的苏利文老师 。 苏利文老师跟海伦凯勒很投缘 ， 她们认识没有几天就相处融洽 ， 而且海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字 。
一天 ， 老师在海伦凯勒的手心写了「水」这个字 ， 海伦凯勒不知怎麽搞的 ， 总是没法子记下来 。 老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿 ， 她带著海伦凯勒走到喷水池边 ， 要海伦凯勒把小手放在喷水孔下 ， 让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上 。
接著 ， 苏利文老师又在海伦凯勒的手心 ， 写下「水」这个字 ， 从此海伦凯勒就牢牢记住了 ， 再也不会搞不清楚 。 不过 ， 苏利文老师认为 ， 光是懂得认字而说不出话来 ， 仍然不方便沟通 。
可是 ， 从小又聋又瞎的海伦凯勒 ， 一来听不见别人说话的声音 ， 二来看不见别人说话的嘴型 ， 所以 ， 尽管她不是不能说话的哑巴 ， 却也没法子说话 。 为了克服这个困难 ， 苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家 ， 教导她 。
2.描写人物品质的四字词语描写花草树木的四字词语描写人物品质的四字词语：
威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 临危不惧 高风亮节 冰清玉洁 拾金不昧 表里如一 宽宏大量 光明磊落 持之以恒
描写花草树木的四字词语：
奇花异草 花开富贵 春花秋月
鸟语花香 树大根深 佳木良才
古木参天 柳绿花红
参天大树 芳草如茵
绿树红花 树高千丈
玉树琼花 独木成林
杂草丛生 草木知秋
桃红柳绿 草茂水丰
3.种植花草可以培养人的哪些品质以前 ， 花鸟市场中以老年人为多 ， 而现在 ， 爱与花卉相处的不仅是年老的 ， 许多年轻人也加入此行列 。
如此看来 ， 在快节奏的现代生活中 ， 花卉对人的心身健康起了一定作用 。 近几年来人们对花卉的消费比例逐步上升 。
这说明 ， 随着精神文明建设 ， 人们用花来陶冶情操 ， 修身养性日趋普遍 。 人们总是需要在生活中添加一些清新 ， 几分自然 。
走亲访友 ， 人们会选择不同的花卉作为礼物 ， 不同的花有不同的含义 ， 为适合不同需 要 ， 当因人而异 。 在古代 ， 人们对花卉的寓意就有研究 ， 古人把松 ， 竹 ， 梅喻为“岁寒三友” ， 梅 ， 竹 ， 兰 ， 菊 ， 喻为“四君子” ， 牡丹 ， 海棠 ， 玉兰相配 ， 喻意玉堂富贵 。
唐代诗圣李白有“清水出芙蓉 ， 天然去雕饰”的诗句 ， 后人也常用“出水芙蓉”来比喻纯洁美貌 的少女 。 宋代文学家周敦颐爱莲成癖 ， 写《受莲说》 ， 称赞莲花“出 污泥而不染 ， 蕖清涟而不妖” 。
历代的文人雅士们还编制了十二个月 的“花历” 。 不仅在中国 ， 世界上许多国家也把各种花卉“人格化” ， 有其各自的花语 ， 总之 ， 古今中外 ， 爱花之心 ， 人皆有之 。
并且种植一些花草树木 ， 能给人心理带来益处 。 养花可以提高注意能力 。
