(四)勤动笔 。 要养成不动笔墨不读书的习惯 。 一是要随时记下有用的知识,生字、新词、生动的语句,优美的语段,将读书与积累结合起来 。 二是点评阅读材料,对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的,独到的点评 。 点评式的阅读,是中国传统的阅读方法 。 古代有毛宗岗点评〈〈三国演义〉〉、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉,现代有毛泽东点评《二十四史》 。 三是写读书笔记、心得体会等,把读与写结合起来 。
三、写作的习惯 。
(一)积累素材 。 “巧妇难为无米之炊”,素材是作文的基础 。 素材的积累宜从以下几个方面入手:一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻),这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容,这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等 。 《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强,很多同学喜欢看,但是不能“过目就忘”,要把其中精彩的故事、文段摘抄出来 。 刚才我讲到,摘抄时要有用的意识,还有一点是怎样用的问题 。 我们同学订阅的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文,本文作者何明灿,是我校高三实验二班的学生,现在东北大学读书,下面我们读读这篇文章,感受一下积累在写作中的重要作用 。
带上自信上路
河南太康一高 实验班 何明灿
在生命的河流上掌舵,左右自己的不是涌浪迭涛,而是心头矢志不变的罗盘:自信 。 -------题记
爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀 。 ”是啊,梦想成功的青年,面对险象环生的生活海洋,只有带上自信,满怀希望,才能扬帆破浪,从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明,从险滩恶水驶向碧水蓝天------
听一听潘多和小泽征尔的故事,或许你会增长几分自信 。
刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上,稀薄的空气让人窒闷,脚下的岩石滑而峭峻,潘多再一次从那块巨石上滑了下来 。 就快到峰顶了,队友们都翻过了巨石,就剩潘多一个了 。 作为唯一的女队员,她并不认为比别人脆弱,她相信自己定能登上珠峰之巅 。 队友们也都鼓励她 。 她脸色发紫,气喘吁吁,但她又一次攀住了岩石,咬紧牙关,一点一点------潘多翻过了巨石,和队友们一起登上了峰顶,立在雪中,她感到不尽的骄傲和自豪 。
自信给潘多以力量,给潘多以克服困难的勇气,让她以巨大的毅力冲破层层险阻,翻过巨石,登上了世界最高点,实现了梦想,成就了历史上的那次壮举 。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范 。 在一场国际音乐指挥大赛的决赛上,前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏,但都“认真”指挥过去了,还抱歉地向裁判席欠身微笑 。 小泽征尔是第三个,也是最后一个登上指挥台的 。 演奏十分顺利的进行着,跟前两位一样,他忽然看到乐谱上有一小段不和谐 。 他试着指挥,但终于停下来,问裁判席上的人是否弄错了,裁判冷眼相待:“请继续演奏,这是最权威的乐谱!”小泽征尔又试着指挥,但终于又停了下来,说是乐谱搞错了,裁判警告他不可傲视权威,他却坚定地喊道:“不!这一定是弄错了!”这时,裁判都站起来,热烈的鼓掌,恭喜小泽征尔,获得了大奖 。
前两位指挥家难道没有发现错误吗?然而,成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人 。
面对珠峰,潘多用自信翻越;对面“权威”,小泽征尔用自信质疑 。 让我们踏着他们的足迹,身披一袭灿烂,心系一份挚着,带上自信上路,用实力踏平坎坷走向光明!
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