(3) 练习时一定要亲自动手演算 。 很多同学常会在考试时解题解到一半 ， 就接不下去 ， 分析其原因就是他做练习时是用看的 ， 很多关键步骤忽略掉了 。
4. 测验
(1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次 ， 老师特别提示的重要题型一定要注意 。
(2) 考试时 ， 会做的题目一定要做对 ， 常计算错误的同学 ， 尽量把计算速度放慢 ， 移项以及加减乘除都要小心处理 ， 少使用“心算” 。
(3) 考试时 ， 我们的目的是要得高分 ， 而不是作学术研究 ， 所以遇到较难的题目不要 硬干 ， 可先跳过 ， 等到试卷中会做的题目都做完后 ， 再利用剩下的时间挑战难题 ， 如此便能将实力完全表现出来 ， 达到最完美的演出 。
(4) 考试时 ， 容易紧张的同学 ， 有两个可能的原因：
a. 准备不够充分 ， 以致缺乏信心 。 这种人要加强试前的准备 。
b. 对得分预期太高 ， 万一遇到几个难题解不出来 ， 心思不能集中 ， 造成分数更低 。 这种人必须调整心态 。 不要预期太高 。
5. 纠错、补强
测验后 ， 不论分数高低 ， 要将做错的题目再订正一次 ， 务必找出错误处 ， 修正观念 ， 如此才能将该单元学的更好 。
6. 回想
一个单元学完后 ， 同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍 ， 特别注意标题 ， 一般而言 ， 每个小节的标题就是该小节的主题 ， 也是最重要的 。 将主题重点回想一遍 ， 才能完整了解我们在学些什麼东西 。
7.参加课外辅导班
很多专家均表示 ， 校外辅导应成为课堂教育的有益补充 ， 解决目前课堂教育尚不能解决的个性化问题 ， 家长们则应该根据学生的具体情况 ， 有针对性地选择课外辅导机构 。 公办学校和各种形式的培训机构并没有矛盾 ， 关键看怎样协调 ， 虽然学生多数时间是在公办学校里生活 ， 但学校并不能解决所有的问题 ， 学校由于资源的限制还远远达不到个性化的教育 ， 但是培训机构可以 。 校外辅导能够做好学校课程的补充 ， 家庭教育的补充 。 课外培训虽然不能取代学校教育 ， 更不是学校教育的简单重复 ， 但可以成为学生在校学习的拓展和延伸、归纳和总结、提炼和升华 ， 成为学校教育的有益补充 。 课外辅导机构不仅能帮助学生梳理知识 ， 提高成绩 ， 更能帮助学生掌握分析问题的方法 ， 提高解决问题的能力 ， 特别是要让学生们学会学习 ， 受益一生 。
小学生学好数学“十要”
数学是一门基础学科 ， 是我们生活、劳动和学习中必不可少的工具 。 就如开门要用的钥匙 ， 写字要用的笔 ， 吃饭要用的碗筷一样重要 。 尤其是小学数学知识 ， 是我们日常生活中使用最多的 ， 也是将来学习和一切发展的基础 。 既然如此 ， 我们就应该去学好数学为我们所用 。 但实际上很多同学害怕数学 ， 谈起数学而色变 ， 根本体验不到学习数学的乐趣 。 其实 ， 学习数学和学习其他学科一样也有一定的规律可寻 ， 只要我们找到了这个规律 ， 遵循这个规律 ， 一样可以把数学学得很棒的！
一、要打好基础：数学是一门系统性强 ， 前后内容联系十分紧密的学科 。 就学校老师教学的内容而言 ， 前面的内容往往是后面学习必备的基础 ， 前面没有学好 ， 肯定影响后面知识的学习 。 假如整数四则计算都不会 ， 怎么去进行小数计算？一步解答的应用题都不会 ， 怎么去解答两步或多步解答的综合应用题目呢？……因此 ， 学习数学必须遵循从基础学起 ， 循序渐进 ， 逐步扩展的原则 。 如果你在以前的数学基础没有打好 ， 那必须把以前欠缺的知识补起来 ， 这一点非常必要 。 就如同建造高楼大厦 ， 你把根基打好了 ， 才能够在上面建造一层、二层、三层…… 。 当然要补上所欠缺的基础知识 ， 是很不容易的 。 基本的计算（如口算、笔算）、基本概念、基本的数量关系、基本的图形知识…… ， 还有最基本的数学思想和解决数学问题的基本方法都是基础 。 我们首先要弄清楚欠缺在哪里？然后才能有针对的进行补救 。
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