第四段：写养花须付出劳动 。 第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣 。
第六段：写养花也有忧伤 。 第七段：总述养花的乐趣 。
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践 ， 切身体会到养花的乐趣：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动 ， 又长见识 。
【写作特点】 1.本文是用第一人称写的 ， 像对老朋友叙谈家常 ， 读起来亲切、自然 。 2.课文围绕中心 ， 写得层次清楚 ， 条理分明 。
段与段之间联系紧密 ， 前后照应运用自如 。 例如前面写到：“我得天天照管它们 ， 像好朋友似的关切它们” ， 后边写到 ， “我不知道花草受我的照顾 ， 感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天 ， 满是花草……” ， 后面写“花虽然多 ， 但是没有奇花异草 。 ”
这样写就使文章结构严谨 。 【知识延伸】 老舍（1899—1966） ， 原名舒庆春 ， 字舍予 ， 北京人 ， 满族 。
他一生创作丰富 ， 著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等 。 老舍是一代“语言大师” ， 有驾驭语言的本领 ， 尤其善于运用北京话 ， 使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息 ， 形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格 。
他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本 。
4.急需老舍爷爷的作品《养花》的主要内容 （要一段描写主要内容文字,“看着一棵好花生病要死 ， 是件难过的事 。 ”好花要死了 ， 的确令人伤心 ， 不光老舍爷爷这样 ， 我也有同感 。 我养了好几年的芦荟 ， 不知为什么 ， 就奄奄一息了 。 我真不希望它死 ， 毕竟它是我辛辛苦苦养大的 ， 现在要死了 ， 我怎能不伤心呢？
“我得天天照管他们 ， 像好朋友似的关照他们 。 ”老舍爷爷的这句话也说得很对 ， 一般的花草都要人天天来照管 ， 更别说是娇嫩的花草了 ， 如果你几天不去看它它就会枯萎的 。 我有这么一回经历：妈妈要出门了 ， 再三叮嘱我要看好那些娇嫩的花草 。 我口是心非 ， 答应的很好 。 妈妈一出门 ， 我就把这件事忘得一干二净 。 过了几天 ， 我突然想起了妈妈的嘱咐 ， 连忙跑去看 ， 糟糕 ， 除神仙外 ， 我看谁也救不了他们了 。 “真是平时不烧香 ， 临时也抱不了佛脚 。 ”我自言自语道 。 这不应了老舍爷爷的“若是置之不理 ， 任其自生自灭 ， 大半还是会死的”这句话吗？
老舍爷爷还有一句话 ， 我也身同感受 ， 就是“看着友人拿走自己的劳动果实 ， 心理自然特别喜欢 。 ”我的玫瑰花在我的照料下长得非常健壮 ， 同学要我给她几截 ， 我欣然同意了 。 看着她们拿走自己的劳动果实 ， 我心里美滋滋的 ， 确实有一种说不出来的喜悦 。
读了《养花》这篇课文后 ， 想到自己有喜有忧的生活 ， 使我觉得老舍爷爷的话（既须劳动 ， 又长见识）讲得真是有道理 。
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