二、扩充词汇 ， 积累句型 。
听力对词汇考查主要包括：单词、词组和习语三个方面 。 考查内容主要是单词释义和一词多义两种类型 。 一般学生对生词不会有正确的反应 ， 因此需要相当的词汇作后盾 。 例如W: Have you heard about Harry? He was fired last week. M: What a shame! That's the second time he's fired this year. Q: What happened to Harry? 选项A. He was burnt in the fire. B. He was out of work. C. He died in the fighting .答案是B 。 fire的意思较多 ， 学生一听到“fire” ， 就会联想到与“火”有关的意思 。 但此处“fire”的意思为“辞退、解雇” ， 与“out of work”同义 。 因此考生要熟知大纲要求的所有词汇 ， 掌握其词义和用法 ， 尤其是常用词和词组 ， 能够用英语进行解释 。 还要注意一词多义现象 ， 比如take的意思就很多 ， 可以表示“带着 ， 乘坐 ， 花费 ， 要”等意思 。
此外注意积累习语 ， 英语中有许多习语不能仅从字面理解 ， 一定要准确理解其表达的含义 。 比如：I’d like to check out. 句中check out 表示退房 。 A: Where is your father? B: Oh, he has to stay at home. He is not quite himself today.（他今天不舒服 。 ）句中“himself”用在be之后表示健康、情绪等的“他的正常情况” 。
三、掌握语法知识 ， 提高听力水平 。
英语的语言表达思维与我们的有所不同 ， 因此用中文的思维去理解肯定行不通 。 语法知识能帮助我们正确理解信息 。
首先学会掌握通过转折和让步表示说话者的真正含义 ， 比如引出转折意义的词but 。 一般来说 ， 听到but一词 ， 就得特别注意but后面句子的意思 。 如 ， W：What do you like best? M: Apples, bananas and oranges. W: I don’t like apples, but I like oranges very much. Question: What does the woman like best?
其次要熟悉一些基本句型如There be, 以wh开头的疑问句句型等 ， 正确判断说话者的态度 ， 必须注意一些表示否定意义的词和词组 ， 如：no, never, hardly, seldom, little, too…to等 。 如 ， The box is too heavy to carry.（盒子太重了 ， 抬不动 。 ）
四、学习文化背景知识 ， 在助于语言的正确表达 。
中外文化有着许多方面的不同 。 如在感谢的表达上 ， 外国人比较直接 。 如It’s kind of you to help me. 应回答It’s a pleasure.而不是Don’t thank me.或I’ve given you little help.之类的话 。 而英语中疑问句也不一定表示疑问 。 如A: How do you do?（你好） B: How do you do? （你好）A: Lovely weather, isn’t it?（好天气 ， 不是吗？） B: yes, isn’t it ?（是 ， 的确是）这些表达是问候与寒暄 ， 都与文化背景相关 。 如果光从词语信息上看 ， 学生似乎能听懂 ， 但不明白意思 。 这就需要扩大知识面 ， 丰富背景知识 。
五、培养良好的应试心理 ， 注意听力技巧 。
听力理解中内容转瞬即逝 ， 学生极容易有紧张情绪 ， 无法保持良好的心理状态 ， 精力不能集中 ， 使得很熟悉的信息都变得陌生 ， 影响了听力水平的发挥 。 因此 ， 学生在平时练习就应当有一个好习惯 ， 即思想要高度集中 ， 情绪不要过度紧张 。 在听的过程中不要用汉语心译来理解 。 在考试过程中应注意以下几个方面 。
1.合理利用考试时间 。 考前应熟悉考试步骤、考试指令及样题 。 考试中播放指令和样题时 ， 考生可以边听边快速阅读试卷上的题 ， 先对试题内容有个初步了解 。 在小题间有停顿时间 ， 做完上一题后 ， 一定要留有时间看下一题的选项 ， 带着问题有目的地听音 。
打瘦脸针大概能维持多长时间啊？这个就要对你是用什么方法瘦脸的
如果是手术或者瘦脸针之类的 ， 可能也就是一段时间
因为这都是通过药物维持的 ， 药物差不多了脸还是会胖的
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