(3)俺的经验是新概念第一二册 , 然后大学泛读课本前两册 , 然后是另外的一个泛读教程初级部分 , 然后新概念第三册 , 泛读课本第三册 , 某一种听力教材高级听力部分的教师用书 , 然后新概念第四册 , 泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适 。
第三个分支:乱说!这只适合背两万二到三万的词 。 因为其他的词不用说就已经背下来了 。 ;)而这个等级的词在阅读材料里非常少 , 可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有 。 所以靠阅读来增加见面机会已经不行了 。 这些词甚至有的老外一辈子都没见过 , 咋能指望他们能写出来呢?尤其是GRE词汇 , 什么"给马穿衣服" , "纽约的流氓" , "从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞 , 也就是说 , 如果您话里净是这些词 , 那您可以假冒一位学者了 。 ;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的 , 所以不用这些词也能表达同样的含义 。 好了 , 您的机会来了 , 您可以跟老外讲话中带上这些单词 , 然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义 。 ;)每次跟老外解释一两个词就足够了 , 老外会佩服您佩服得五体投地的 。 ;)HL就向ws解释吧!要大胆而耐心 , 尤其是大胆 。 ;)
这个阶段 , 您就别再练听力了 , 因为练了进步也不大 。 还记得开头那句话么?要想成功 , 得走捷径 。 凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动 , 都不必浪费时间去做 。 不过 , 这时候的阅读材料成了问题:您会发现 , 过去看的东西觉得太浅没意思 , 看其他深的东西又看不懂 。 您还会发现一个新的有趣现象:那就是您想看的文章里 , 现在全是第一个等级的那些词 , 每个词您都确切知道它的含义 , 但整个文章您就是看不懂 。 ;Q那您该看什么呢?就看第二个等级的那些浅显文章啊 。 虽然浅显 , 但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果 。 至于您看不懂的那些文章 , 别着急 , 等您和老外交流多了 , 您自然就懂了 , 那都是一些词组、俚语或文法组成的文章 。 :)
背单词捷径的第四条 , 就是:联想 , 联想 , 联想 , .....背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌 。 第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音 。 而第四个动作 , 就应该是联想 , 再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有 , 就赶紧记在旁边 , 在另外那些词旁边也把这个词加上 。 这样 , 以后看见其他词 , 也会联想起这个词 , 等于又增加
怎么快速记单词 "背单词没用 , 一定要阅读"?
的确 , 阅读原版文章是最佳积累英语单词的途径 , 没有之一 。
这个说法我举双手双脚再加丁丁赞同 。
但是 , 你背单词是为啥?难道不是为了能高效阅读原版文章吗?
哦吼 , 死循环~
所以你必须先掌握一定量的基础词汇 , 才能挤进这个“单词-阅读”的循环当中 。
其次 , 抛开效率谈学习都是耍流氓 。
有些人就是要备考——“我三个月后要考研/托福/GRE , 现在你跟我说慢慢阅读然后积累词汇量?excuse me?”
再次 , 通过阅读积累词汇量——这就又涉及到了阅读
你哪来的信心拍着胸脯讲你的阅读方法就是对的?嗯(升调)?
举个栗子:阅读中出现生词要不要查字典?如果你的第一反应是“当然要查” , 那我送你一句呵呵 , 恭喜你!你是个在错误方向上狂奔的傻逼~~
所以 , 出现问题 , 尽量一个一个解决 。 别随便增加不可控的变量 。 阅读应该怎么做 , 去看我置顶的另一篇回答
单词要背到什么程度?
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