6、渲染环境 , 生动感人 。 任何事情的发生、发展都离不开环境 , 抓住环境的特点来写 , 会很好的渲染气氛 , 表达感情 , 使文章更加生动感人 。
扩展资料
(一)语言方面要建立“语汇库” 。 语汇是文章的细胞 。 广义的语汇 , 不仅指词、短语的总汇 , 还包括句子、句群 。 建立“语汇库”途径有二:第一是阅读 。 平时要广泛阅读书籍、报刊 , 并做好读书笔记 , 把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上 , 也可以制作读书卡片上 。
第二是生活 。 平时要捕捉大众口语中鲜活的语言 , 并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上 , 这样日积月累、集腋成裘 , 说话 就能出口成章 , 作文就会妙笔生花 。
(二)要加强材料方面的积累 。 材料是文章的血肉 。 许多学生由于平时不注意积累素材 , 每到作文时就去搜肠挂肚 , 或者胡编或者抄袭 。
解决这一问题的方法是积累素材 。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活 , 并与写生、、写日记、写观察笔记等形式 , 及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻 。 记录时要抓住细节 , 把握人、事、物、景的特征 。 这 样 , 写出的文章就有血有肉 。
如何教小学生写作文入门 一、注重兴趣写作 。 “
兴趣是最好的老师” 。 要变“要我写”为“我要写” 。 这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作 , 或是在班上阅读较好作文 , 调动学生的主观能动性 。
二、树立大作文观 , 听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的 , 立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧 , 安排好篇章结构;五要注意文章分段 , 事先列小标题 , 作文提纲;六要注重文章写法 , 因文用法;七要妙用语言 , 用思想调遣语言 。 学会五种立意法:以事赞人 , 直抒胸臆 , 借物喻理 , 触景生情 , 托物言志 。
三、重视积累写作 。
小学生语言的积累主要来源于阅读教学 , 在阅读教学中渗透作文指导 。 养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯 , 读和写相结和 。 也就是我们在作文时一定要有话可说 , 常言道“熟读唐诗三百首 , 不会作诗也会吟” , “读书破万卷 , 下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书 , 最好每天读30分钟的课外书 。
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