这个题目也是文章《李玫瑾教授讲育儿很火， 但我不建议你再听了》讨论的例子之一 。 开心就好， 爸爸看过李玫瑾教授的这段视频， 看过尹建莉老师书里对这个问题的解释 。
李玫瑾教授认为应该为孩子们制定一些规则
李玫瑾教授认为， 当孩子超过3岁时， 哭往往有很强的“目的”， 要么是为了零食， 要么是为了好玩的玩具 。 一般来说， 这个时期哭更多的是想让父母满足自己的需求 。
作为爸爸妈妈我该怎么办？很简单， 拖延满足感 。
比如孩子已经有很多玩具了， 但是出门之后还是让父母再买 。 一旦他们不满意， 孩子们就会哭， 甚至躺在地上 。 父母该怎么办？李玫瑾教授的建议是：先把孩子带走， 然后做四件事， 让孩子哭， 不打骂， 不说教， 不离开 。
让孩子哭， 更多的是接受孩子的情绪 。 毕竟孩子不满足是一件坏事 。 哭一会儿很正常；不要打骂孩子， 要把孩子当作平等的个体对待， 让孩子感受到尊重；不说教， 注意孩子情绪的正确表达， 不要用一些强制的手段让孩子学会错误的表达方式；不要离开， 是给孩子安全感， 尤其是孩子在哭的时候， 足够的安全感更重要 。
有了这四点， 处理类似的问题就容易多了 。
尹建莉老师认为我们应该用爱和耐心来包容孩子
在尹建莉的书里， 我也讲过一个类似的问题， 当孩子不听话， 什么都想要的时候， 父母该怎么办 。
和上面同一个场景， 孩子想买玩具， 但是不被允许 。 这时候孩子很生气， 说什么都不会留下， 甚至躺在地上哭 。 爸爸妈妈该怎么办？
尹建莉老师的建议是用耐心和爱心去解决 。
具体方式如下：爸爸妈妈不要生气， 可以耐心的给孩子解释为什么不能买 。 然后看着孩子哭， 表现出一种不生气不在乎孩子表现的情绪 。 要知道孩子的情绪是随着父母的情绪而变化的 。 你越在乎他们， 他们就会越凶 。 如果你有一段时间没有看到同一个孩子哭， 你会感到无聊， 会停下来 。
孩子不哭了， 爸爸妈妈可以征求孩子的意见， 若无其事的离开 。 如果孩子还在哭， 重复上述过程， 直到孩子可以和父母一起离开 。 在这个过程中， 没有必要批评孩子， 也没有必要告诉他们太多的道理， 但是效果很好 。 孩子们一方面知道玩具为什么不能买， 另一方面也探查出爸爸妈妈的底线 。 只要他们说不买东西， 哭久了也没用 。 这种教育对孩子正确观念的形成很有帮助 。
两位老师给出的解决方案虽然不一样， 但其实核心都是相通的 。
那就是：孩子不合理的要求不要满足， 但是底线要温和坚定的维持， 不买就不买 。 另外， 在教育的过程中， 也要尊重孩子， 让孩子把所有的情绪都发泄出来， 这样才能更冷静的发现孩子的错误， 学会以后该怎么做 。
其实育儿理论有上千种， 适合孩子成长的只有一种
事实上， 无论是李玫瑾教授还是尹建莉， 老师， 按照他们的方法， 虽然过程可能不同， 但最终的结果并没有太大的不同， 他们都可以培养出一个心理健康成长的孩子 。
不管什么样的方法， 归结起来只有一个， 就是遵循孩子成长的规律 。
遵循孩子成长的规律， 要求父母把孩子当成独立的个体
作为父母， 你应该相信你的孩子， 相信他们能做很多事情， 做得很好 。 鼓励孩子， 激发孩子的自信心和内驱力， 以兴趣爱好对待学习；要支持孩子的选择， 增强孩子内心的力量， 面对未来的生活选择要更加坦然 。
当然， 父母很难做到这一切 。 要学习很多育儿理论， 要花很多功夫去摆脱“我是爸爸妈妈”的心理， 花很多时间去观察孩子的行为， 去理解孩子的思想， 花很多时间去思考自己的方式.
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