孤独症的诊断标准不可不知怎样判断孤独症的发生

孤独症现在越来越成为人们关注的焦点，然而孤独症患者究竟是有什么表现症状，用什么作为判断的标准。为了让大家进一步了解孤独症，下面将详细地介绍国际上通用的诊断孤独症的三个准则。

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【孤独症的诊断标准不可不知怎样判断孤独症的发生】 现在全世界通用的ICD-10(WHO, 1993)孤独症诊断要同时满足下列A.B.C三准则：
A、三岁前出现下列三项中至少一项功能之发展异常或障碍：
1. 社交沟通情境之理解性或表达性语言;
2. 选择性社交依附或交互社会互动;
3. 功能性或象征性游戏(DSM-IV则为象征性或想象性游戏) 。
B、下列1.2.3.合计至少6项，其中1.至少2项，2.和3.各至少1项
1. 交互社会互动之质的障碍：
a. 不会适当使用注视、脸部表情、姿势等肢体语言以调整社会互动;
b. 未能发展和同侪分享喜好的事物、活动、情绪等有关的同侪关系;
c. 缺乏社会情绪的交互关系，而表现出对别人情绪的不当反应，或不会依社会情境而调整行为，或不能适当的整合社会、情绪与沟通行为;
d. 缺乏分享别人的或与人分享自己的快乐。
2、沟通方面质的障碍：
a. 语言发展迟滞或没有口语，也没有用非口语的姿势表情来辅助沟通之企图;
b. 不会发动或维持一来一往的交换沟通讯息;
c. 固定、反复、或特异的方式使用语言;
d. 缺乏自发性装扮的游戏或社会性模仿游戏。
3、狭窄、反复、固定僵化的行为、兴趣和活动：
a. 执着于反复狭窄的兴趣;
b. 强迫式的执着于非功能性的常规或仪式;
c. 常同性的动作;
d. 对物品的部份或玩具无功能的成份的执着。
C、不是有续发社会情绪问题的接受性语言障碍，依附障碍，有情绪行为问题的智能不足，精神分裂症，雷特症等。 (DSM-IV则只排除雷特症和其它儿童期崩解症) 。
通过上面文章的介绍，大家对孤独症的诊断标准有了一定的了解。当儿童有出现上面较多的症状的时候，家长就应该引起重视了，及时到医院向医生咨询，这样才能让儿童健康的成长。

孤独症的诊断标准不可不知，关注健康，关注孤独症的诊断标准，孤独症的诊断标准你知多少?这是很多患自闭的患者以及做家属所关注的话题。因此，在日常生活应多了解一些有关于孤独症的相关常识，对我们的健康十分有利。

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孤独症的诊断标准：
沟通上的问题：
对于孤独症患者来说，有些孤独症患者是有语言的，只是他们的语言问题是在沟通质量的缺陷，例如亚森伯格症候群的孩子常有过度仿说的现象，就是属于质的缺陷。
社会互动上的缺陷：
社会互动上的缺陷是诊断孤独症的原因之一，孤独症并不是全然没有社会互动行为，而是有互动上的缺陷。譬如，他们比较不会做主动互动、不会正确的响应，也常会将别人的行为解读错误。
行为过度偏好：
孤独症儿童喜欢看线条、对于特殊奇怪的声音着迷。有些孤独症家长就发现，他的小孩都只看同一卷录像带、特别喜欢抖动绳子、转圈圈或重复化线条等，这就是过渡偏好固着的现象。
在日常中孤独症对于我们来说并不陌生，孤独症的出现给患者带来的危害实在太大了，严重影响了患者的健康生活。因此，一旦生活中发现患有孤独症，患者应及时治疗，以免耽误病情，错过治疗的最佳时机，给患者的今后带来严重的后果。