活动准备：数码相机、电视机 活动过程： 一、组织孩子外出观察 1.你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述） 2.这条小路是怎么来的呢？ 3.你觉得好看吗？为什么？ 二、孩子自由观察并与同伴交流 。 （教师拍摄情景） 三、集体交流讨论 1.这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？ 2.你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？ 活动反思： 孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少 。
当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样 。 张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树挡住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了…… 另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净 。
他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净 。 活动二：爱护草地 活动目标： 1.通过讨论确定保护草地的方法 。
2.鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力 。 活动准备： 数码相机、电视机，小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等 。
活动过程： 一、帮助孩子回忆昨天的所见 。 1.你们昨天看到什么？ 2.那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）3.有什么好办法让小路不见呢？ 二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论 。
1.让幼儿交流自己的意见 。 2.选择其中的1~2种办法进行尝试操作 。
三、带领孩子到草地进行操作 1.教师讲述种植的要求 。 2.和孩子一起将发白的土地松软 。
3.进行种植活动 。 4.给小草和周围的树木浇水 。
活动反思： 在讨论中幼儿的意见有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在小路上 。 经过讨论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方种植小草 。
当我们来到草地旁进行种植时，发现小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘 。 顾梦佳想到给草地浇水 。
于是我们提了水浇了上去还是不行 。 最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松 。
小朋友才顺利地种好了小草 。 这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保护好草地 。
在种植活动结束是，朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的 。 ”其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过 。
于是如何继续保护好草地呢？我们有生成了下一个活动 。 活动三：小小环保宣传员 活动目标： 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识 。
活动准备： 人手三张白纸、钩线笔、蜡笔 活动过程： 1、讨论：怎样使草地一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢？ 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志 。 3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周 。
活动反思： 孩子由于参与了种植活动，对于爱护小草有了很强的意识，所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢？”设想了很多的办法：在四周的围墙上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保护起来；画一些画贴在大树上，提醒大家不能踩小草；用网围起来；请老师写些字包纸贴在草地上 。 最后我们经过协商决定师生分工合作，有老师准备一些标语，给大人看的 。
