走在上学的道路上 ， “现实”使我不得不埋头苦读圣贤书 ， 岂敢盘桓 ， 有所希冀？离开学校 ， 处身于尘泥喧嚣之中 ， 徘徊于现实与“理想”之间 ， 又难以独守立场 ， 追求真美 。
我有所迷惑 ， 但无暇忧郁 。 天下兴亡 ， 匹夫有责 ， 而我的兴与亡 ， 要看高考 。
作者：海泽
基本教学问题有哪些 中国教育现存问题主要有：
1.中国教育的特征：
一 ， 中国教育是知识教育；
二 ， 中国教育是筛选教育；
三 ， 中国教育主要由政府经营 ， 尤其是基础教育和高等教育 。
2.存在问题：
1）学校没有办学自主权 ， 缺乏办学积极性 ， 没有办学生命力
2）学校领导官僚化 ， 学校管理行政化 ， 教育评价指标化 ， 学习评价数量化
3）学校领导腐败 ， 向学生乱收费
现在的教育存在哪些问题 1、素质教育未破题 。 抓素质教育多年 ， 但一直局限在‘’音体美‘’圈子 。 素质教育抓什么、怎么搞 ， 仍值得研究探讨 。
2、教师工作考核成难题 。 教师职称评聘、评先树优、绩效工资及奖金补贴发放等 ， 均以考核结果为基础 。 但教师考核没有成型的机制和成熟的办法 ， 成为教师诟病的焦点 。
3、中小学教师阴盛阳衰 。 教师男女比例失调严重 ， 且有长期发展趋势 ， 给学生性格成长带来的长远影响不可忽视 。
4、考试成绩不公布 。 为了考虑学生及家长心理、避免追求分数和升学率嫌疑 ， 学生考试分数不公开 ， 不是长久之计 。 只要高考制度未改变 ， 学生考试成绩和分数就不可回避 。
5、校干多、勤杂管理人员多 。 这些人往往高职称的多、工资待遇高 ， 遇到其它利益分配起码吃平均 。 这种现象冲谈了一线教学的重要性 ， 严重影响任课教师的工作情绪和积极性 ， 不可轻视其隐性后果 。
6、教师精神负担重、思想压力大 。 诸如‘’课堂不讲课外讲‘’、‘’没有教不好的学生‘’等社会舆论偏见 ， 给许多教师带来很大的思想负担和压力 ， 言行上变得谨小慎微 。
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