泛读也需要大量练习 ， 只要您有耐心 ， 又有足够时间 ， 就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读 ， 扫一眼明白个大概意思就成了 ， 然后把这一眼没看懂的词画上记号 ， 别琢磨它是什么意思 ， 继续扫描吧！全部看完之后 ， 回头再看这些单词 ， 有的可能已经想起来了 ， 有的....还没想起来？那就查查字典 ， 要是自己还没背过 ， 就扔掉它 ， 要是已经背过了 ， 就单独抄下来吧 ， 和听力练习中没听出来的词放在一起 。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词 。 因为其他的词不用说就已经背下来了 。 而这个等级的词在阅读材料里非常少 ， 可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有 。 所以靠阅读来增加见面机会已经不行了 。 这些词甚至有的老外一辈子都没见过 ， 咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇 ， 什么"给马穿衣服" ， "纽约的流氓" ， "从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞 ， 也就是说 ， 如果您话里净是这些词 ， 那您可以假冒一位学者了 。
一般的老外都是听不懂您说的这些话的 ， 所以不用这些词也能表达同样的含义 。 好了 ， 您的机会来了 ， 您可以跟老外讲话中带上这些单词 ， 然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义 。
每次跟老外解释一两个词就足够了 ， 老外会佩服您佩服得五体投地的 。 HL就向ws解释吧！要大胆而耐心 ， 尤其是大胆 。
这个阶段 ， 您就别再练听力了 ， 因为练了进步也不大 。 还记得开头那句话么？要想成功 ， 得走捷径 。
凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动 ， 都不必浪费时间去做 。
不过 ， 这时候的阅读材料成了问题：您会发现 ， 过去看的东西觉得太浅没意思 ， 看其他深的东西又看不懂 。 您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里 ， 现在全是第一个等级的那些词 ， 每个词您都确切知道它的含义 ， 但整个文章您就是看不懂 。 ;Q
那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊 。 虽然浅显 ， 但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果 。 至于您看不懂的那些文章 ， 别着急 ， 等您和老外交流多了 ， 您自然就懂了 ， 那都是一些词组、俚语或文法组成的文章 。
背单词捷径的第四条 ， 就是：联想 ， 联想 ， 联想 ， .....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌 。 第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音 。 而第四个动作 ， 就应该是联想 ， 再联想.....
联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有 ， 就赶紧记在旁边 ， 在另外那些词旁边也把这个词加上 。 这样 ， 以后看见其他词 ， 也会联想起这个词 ， 等于又增加了一次见面机会 。
而且 ， 在第二、第三个等级的词汇里 ， 还有许多单词是由"前缀" ， "词根" ， "后缀"组成的 ， 前缀比如"re" ， "in" ， "pseud"... ， 后缀比如"er" ， "a" ， "oid"... ， 然后共同组成一个新词 。 如果掌握了这些前后缀 ， 就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思 。 另外 ， 有很多读音相近的词也有相似的意思 ， 这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍 。 如果每天记80个单词 ， 一个月只能背2400个单词 ， 但掌握了这些规律后 ， 实际上背的速度越来越快 ， 几乎一万多单词都是不用背就会了的 。
不过 ， 在GRE单词中 ， 有很多是既没有和其他词的关系 ， 又没有前后缀 ， 看起来既简单又记不住的单词 。 这些词里边有希腊语 ， 意大利语 ， 德语 ， 拉丁语 ， 甚至还有日语译音 。 这就只能靠和别人解释来掌握了 。 (HL一定要注意！)
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