6.浅谈如何找出教学重难点在教学工作中 ， 了解自己的业务专长 ， 充分发挥自己特长.了解学生学习情况 ， 做到因材施教 ， 可谓知己；熟悉教材、掌握教材 ， 特别是准确掌握教材的重难点 ， 做到抓住主要矛盾的主要方面 ， 在此喻为知彼.如何真正做到知己知彼” ， 是每一位教师都应研究的问题 ， 现就如何抓住教学重点、难点.以便提高教学效果.谈一下自己浅薄的看法：笔者认为 ， 捕捉教学重难点 ， 可从以下十方面下工夫.一、熟悉大纲 ， 据大纲要求寻找重难点.要仔细研究大纲 ， 以“纲”为纲 ， 做到宏观上把握 ， 微观上着眼 ， 以达到完成大纲要求 ， 突破教学难点 ， 完成教学任务的要求.二、查编者意图 ， 把握教材脉络 ， 顺藤摸瓜.了解编者为什么把这一教材安排在这一组内 ， 明确这一教材在本组教材中的地位和作用 ， 明确重点 ， 确定难点.三、查重点项目的训练点 ， 在大气候中找小氛围 ， 找出众矢所的.四、看教材特点 ， 决定难点.同一学科的不同章节 ， 从教材内容上都有其相应的特点 ， 就此觅教材的重难点.五、把自己作为量尺 ， 看自己在研究教材时遇到的难易点 ， 自己在研读教材时感到的比较困难 ， 不容易弄懂的地方 ， 也多为学生要掌握的重难点.六、试练课后作业题 ， 找出课后练习题训练重点 ， 并与 。
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