方法二： 巧识词根词缀
很多单词中 ， 我们经常会见到一些常见的词根词缀 ， 有时候虽然单词数量多 ， 但是大多数都是由一个我们知道的单词加上特定的词根词缀来合成的 ， 比如 like ， dislike；agree ， disagree；这样的情况 ， 我们不难看出 ， 它是由原词加上一个否定前缀-dis来合成的 ， 这样的单词算不上是生词 ， 而只是衍生词 ， 所以如果我们一旦识别了这样的词缀 ， 那么生词的数量对于我们来说将会大大下降 ， 那我们的记忆不也就轻松了许多吗？比起记忆浩如烟海的单词来说 ， 记忆几个词根词缀就算不了什么了 。
我们中学里常见的词根词缀主要有以下一些：-dis ， 表示与原词反义；non-表示对原词的否定；un-也表示原词的反义；re-表示原词的动作或者意义的重复 ， 比如locate-relocate（搬家） ， move-remove（删除） ， write-rewrite（重写） ， cite（引述）-recite（反复引述-背诵）；ex- ， 表示向外出去的 ， 有时候也表示前任…. ， im- ， 表示向内进入的 ， 比如export ， 就是进口的意思 ， 出口则是import ， 或者表示前妻 ， ex-wife ， 前女友ex- girlfriend；-ology表示学科 ， 比如geology, biology, sociology（社会学） ， psychology（心理学） ， meteorology（气象学） ， anthropology（人类学）等等 。 这样的例子还有很多 ， 我们在记忆单词的时候 ， 要做一个有心人 ， 那么这些规律便不难发现 ， 掌握了一些基本的词根词缀 ， 我们都能够很快猜测出一些生词的含义 ， 更不用说简单的记忆单词了 ， 这不仅对于记单词是有个行之有效的方法 ， 对于阅读题和完形填空题的解答 ， 也有益处
方法三： 不要花整块的时间记忆单词
同学们往往会专门腾出一块时间来记忆单词 ， 这样做当时的效果可能会好 ， 但是随着记忆曲线的下降 ， 第二天 ， 第三天 ， 一周以后 ， 可能你又忘记了很多词 ， 这样一来 ， 不仅时间花得不值 ， 效果也大打折扣 ， 给自信心一次沉重的打击 ， 甚至还可能记单词产生抵触心理 。 这样就会产生恶性循环 ， 这绝不是我们想看到的 。 当然 ， 花整块时间去记单词的同学精神可嘉 ， 但是我们提倡的是：单词不是靠一两遍就记下来的 ， 而是靠无数次重复而留下的印象 ， 这样的印象才是比较牢靠的 。 所以 ， 如果你手边有一本单词书 ， 那么没有必要专门花一整块的时间去一个词一个词 ， 一个单元一个单元地去记 ， 我们需要记单词是的时间是这样的时间：茶余饭后 10分钟 ， 课间休息5分钟 ， 午睡前面10分钟 ， 洗漱以后10分钟 ， 饭后散步10分钟 ， 总之就是一句话 ， 这些都是零碎的时间 ， 而零碎的时间记忆单词效果反而会更好 ， 因为此时你的大脑处于放松的状态 。 事实证明 ， 神经紧绷 ， 大脑处于高度紧张状态下的记忆效果是不理想的 ， 所以我提倡大家利用散碎的时间记忆单词 。
当然 ， 时间散碎并不意味着记忆的内容散碎 ， 我们还是要制定计划 ， 比如每天记忆20个单词 ， 这20个单词我分别利用今天的饭后散步和洗漱之后的时间搞定 ， 睡前再重复一遍就可以 ， 没有记住的单词没必要去拼命想 ， 要知道重复的力量是可怕的 ， 只要我们不断的重复 ， 再难的单词我们也能记住 。
方法四：重复重复再重复
还是上面那句话 ， 一本单词书 ， 如果你看得很仔细 ， 只看到第10单元 ， 那么效果一定不如虽然看得不太仔细 ， 但是看了10遍甚至20遍的同学 ， 原因很简单 ， 重复出奇迹 ， 任何事情都经不起重复 ， 一旦重复的次数达到一定的数量级 ， 就会产生质的飞跃 。 所以 ， 大家看单词书的时候 ， 不要停留在一个一个的生词上 ， 而是尽量放宽视野 ， 把书读多翻几遍 ， 每翻一遍就加深一次印象 ， 没翻一遍就消灭几个“老大难” ， 很快 ， 这本书快翻烂的时候 ， 你会惊讶地发现你甚至已经可以把例句都记下来了 ， 这就是最好的效果 。
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