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生活知识|得怎么用，三个的地的用法( 二 )

小知识


④天渐渐(时间副词)地冷(形容词 ， 谓语)起来 。
3、得——补语的标记 ， 一般用在谓语后面 。 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样 ， 结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词 。 如：
⑤他们玩(动词 ， 谓语)得真痛快(补语) 。
⑥她红(形容词 ， 谓语)得发紫(补语) 。
三、“的、地、得”用法的常见错误
一般而言 ， 在特约采访人员和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误 ， 主要表现在该用“地”、
“得”的地方全部用了“的” 。 如：
①
这两年 ， 该公司的职工不断的（地）转变观念 。
我们说“地”是状语的标记 ， 用在谓语的前面 。 此例中主语是“职工” ， 谓语是“转变” 。 很显然 ， 用“的”是错误的 ， 应该用“地” 。
②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最 ， 更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场 ， 踏上了一个更高的平台 。
这个例句虽然比较长 ， 但谓语“成功”前的“的”明显用错了 ， 应该改为“地” 。
③各项安全工作做得很到位 ， 安全防范措施都落实的（得）很好 。
补语一般回答“怎么样”的问题 ， 前面一句回答“做”得怎么样 ， 用了“得” ， 很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时 ， 作者却用了“的” 。 这个错误非常明显 ， 可惜作者没有发现 ， 正确的用法应该是“得” 。
④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯 。
如果我们问“炙烤”得怎么样 ， 就知道例句里用错了 ， 应该用“得” 。
“的”还有其他的用法 ， 比如——这个东西是谁的？我的 。 这里“的”是代词 ， 不是我们这里要讨论的对象 ， 就不再赘言了 。
得的用法 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清 ， 乱用一通 。 为帮助同学们掌握它们的用法 ， 笔者进行了如下尝试 ， 取得了较好的效果 。
一、分析例句 ， 明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋 ， 波涛汹涌 ， 无边无际 。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑 。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心 。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物 ， 说明“的”后面的事物怎么样 。 结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作 ， 说明“地”后面的动作怎么样 。 结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样 ， 结构形式一般为：动词+得+副词 。
二、修改病句 ， 强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子 ， 请大家来当“医生” ， 给这些句子治治病 ， 以强化已有认识 。
1. 由于李红同学学习勤奋 ， 这次语文测试 ， 她考的特别出色 。
2. 田野里 ， 农民伯伯正在紧张得收割麦子 。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员” 。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的” 。 ）

或者

1、“的”后面跟的都是名词 ， 如“我的太阳 ， 可爱的花儿 ， 谁的橡皮 ， 清清的河水……”

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