“的”、“得”、“地”分别在什么地方怎么用? 的在名词后面使用例:美丽的彩虹
得是助词在缩句得可以不要可以要
地用在动词的前面例:慢慢地说
老师是这样说的希望可以帮助你!
“得”的用法 “得”前面跟的多数是动词 , 后面跟的都是形容词 , 表示怎么怎么样的 , 如“扫得真干净 , 笑得多甜啊……”
有时需要被说明动作的情况和结果 , 或补充说明事物性质的程度和变化 , 往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面 , 这时两者之间用“得”连接 。 例如:
走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很 。
上面这些词组 , 中心词都在前边 , 而且都是表示动作或性状的词语 , 因此补充说明它们时 , 都用“得” 。
补充两点:
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词 , 十有八九用“得” 。
2、有一种情况 , 如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里 , 后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的 , 但是它是来形容“高兴”的程度的 , 所以也应该用“得” 。
的、得、地的用法? “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识 , 但在使用中也最容易发生混淆 , 再加上一段时间里 , 中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的” , 因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象 。
结合实例 , 谈谈“的、地、得”的用法 。
一、“的、地、得”的基本概念
1、“的、地、得”的相同之处 。
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词 , 都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de” , 没有语音上的区别 。
2、“的、地、得”的不同之处 。
吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多 , 负担过重 , 而力主“的、地、得”严格分工 。 50
年代以来的诸多现代汉语论著和教材 , 一般也持这一主张 。 从书面语中的使用情况看 , “的”与“地”、“得”的分工日趋明确 , 特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中 , 如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等 , 更是将“的”与“地”、“得”分用 。
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de” , 但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的” , 在状语后面写作“地” , 在补语前写作“得” 。 这样做的好处 , 就是可使书面语言精确化 。
二、“的、地、得”的用法
1、的——定语的标记 , 一般用在主语和宾语的前面 。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物 , 说明“的”后面的事物怎么样 。 结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词 。 如:
①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收 。
②她是一位性格开朗的女子(名词 , 宾语) 。
2、地——状语的标记 , 一般用在谓语(动词、形容词)前面 。 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作 , 说明“地”后面的动作怎么样 。 结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词) 。 如:
③她愉快(形容词)地接受(动词 , 谓语)了这件礼物 。
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