“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候 。 “的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间 。 例如：
敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体 。
上面这些词组 ， 中心词都在后面 ， 都是名词性的 ， 因此在修饰限制它们时 ， 都用“的” 。
2、“地”后面跟的都是表示动作的词 ， 如“用力地踢 ， 仔细地看 ， 开心地笑笑……”
描绘或限制某种动作、性状的时候 ， 描绘和被描绘之间、限制和被限制之间 ， 往往用“地”连接 。 例如：
高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述 。
上面这些词组 ， 中心词也在后面 ， 而且都是动词性的 ， 因此在描绘、限制他们时都用“地” 。
3、“得”前面跟的多数是动词 ， 后面跟的都是形容词 ， 表示怎么怎么样的 ， 如“扫得真干净 ， 笑得多甜啊……”
有时需要被说明动作的情况和结果 ， 或补充说明事物性质的程度和变化 ， 往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面 ， 这时两者之间用“得”连接 。 例如：
走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很 。
上面这些词组 ， 中心词都在前边 ， 而且都是表示动作或性状的词语 ， 因此补充说明它们时 ， 都用“得” 。
补充两点：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词 ， 十有八九用“得” 。
2、有一种情况 ， 如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里 ， 后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的 ， 但是它是来形容“高兴”的程度的 ， 所以也应该用“得” 。
总结：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物 ， 说明“的”后面的事物怎么样 。 结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作 ， 说明“地”后面的动作怎么样 。 结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样 ， 结构形式一般为：动词+得+副词 。
以上几种用法 ， 可以写成下面的公式：
修饰限制+“的”+名词
修饰限制+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
的 ， 得 ， 地三个字到底怎么用啊 的:名词前；地:动词前；得:形容词、副词前 。
- “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语 。
- 如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水 。
- 【生活知识|得怎么用，三个的地的用法】“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语 ， 后面跟的都是形容事物状态的词或词语 ， 表示怎么怎么样的 。
- 如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊 。
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