再如 ， 复习汉语拼音时 ， 师生共同制作了汉语拼音扑克牌 ， 玩打牌游戏 。 打牌的规则是：每四人一组 ， 依次拿牌拼读 ， 如拼读正确就拿在手中 ， 如拼读不正确就放在桌上 ， 直至扑克牌全部拿完 。 手中扑克牌最多者为小组冠军 。 这个游戏学生百玩不厌 。 这样做不仅复习巩固了汉语拼音知识 ， 而且极大地激发了学生的参与意识和求胜欲望 。
总之 ， 在汉语拼音教学中 ， 教师只要创新地设计教学过程 ， 采取多种教学方法 ， 充分运用多种教学手段 ， 寓教于乐 ， 就能培养学生的学习兴趣 ， 使学生积极、主动、生动地获取知识 ， 不断提高自学能力 。
一年级上册拼音该怎么教？？ 方法/步骤
1
利用拼音卡片 。 拼音卡片可以帮助一年级小朋友随时学习 ， 同时 ， 现在的拼音卡片色彩丰富 ， 上面既有拼音还有图片 ， 可以让小朋友在学习时更感兴趣 。
2
编拼音顺口溜 。 编一些顺口溜可以帮助小朋友更好地记住拼音的发音技巧 ， 比如 ， 嘴巴长大 ， a a a ， 嘴巴扁扁 ， e e e ， 嘴巴圆圆 ， o o o等等 。
3
发音时让小朋友观察嘴型 。 一年级小朋友刚接触拼音时 ， 在发音时很难一下子发到位 ， 这时可以让小朋友观察嘴型 ， 即发音时牙齿、舌头、嘴唇的位置及形状 。
4
字音结合学习 。 在教一年级小朋友学习拼音时 ， 不能只学习拼音 ， 同时要学习拼读一些比较简单的生字 ， 这些生字可以从身边的资源选择 ， 比如孩子的玩具、喜欢吃的东西等等 。
5
给孩子一定的时间 。 在教学一年级小朋友拼音时 ， 不要急 ， 给他们一定的时间 ， 可能当时他不会 ， 但是有时候第二天他自己可能就会了 。
如何教好一年级拼音 先学会声母、韵母
声母
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉 语 拼 音 韵 母 表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue
yin yun yuan ying
难点提示:
1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).
2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.
3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”
4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)
5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)
6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子对肚子 ， pq脑袋对脑袋 。 ”
或者用手势:
大拇指向上,左手b来右手d
大拇指向下,左手p来右手q
7 。 o的发音南北始终有争议 ， 但标准的读音肯定是“哦”(一声) 。
拼音的组成 ， 必须是有韵母 ， 声母和韵母的组合 ， 才是完整的拼音 。
推荐阅读
- 学习知识|冒险岛阿卡伊勒怎么打，冒险岛十字猎人阿卡伊勒任务
- 学习知识|甩的拼音怎么拼，耍的拼音怎么拼
- 学习知识|胶片怎么变成照片，冲洗后的胶片怎么打印成照片
- 学习知识|字间距怎么改，怎么改字符间距
- 学习知识|重庆的师范大学有哪些，重庆的师范类大学有几所
- 学习知识|重庆有哪些师范大学，本科大学最低录取分数线的学校
- 学习知识|四川有哪些师范大学，免费师范生就是个骗局
- 学习知识|陕西西安有哪些大学，陕西西安有哪些民办大学
- 学习知识|河南郑州有哪些大学，河南郑州有哪些大专院校
- 娱乐知识|背影的作者是谁，贺朝的《背影》原文